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小学耐久跑趣味练习法被引量：5

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摘要根据小学生的身心特点以及兴趣爱好,将“耐久跑”教学与故事情境、游戏活动结合起来,增加练习的趣味性、新鲜性,利用新颖的组织形式,分段实施“耐久跑”教学,不仅可以调动学生的练习积极性,提高课堂教学的时效性,让学生喜欢耐久跑,还可以培养学生诸多良好品质,充分体现体育教学“育体育心”的多功能作用.

作者张子恒贾利军许海波

机构地区北京市顺义区教育研究考试中心北京市顺义区杨镇中心小学校北京市顺义区高丽营第二小学

出处《体育教学》 2014年第6期64-65,共2页 Teaching of Physical Education

关键词小学耐久跑趣味练习法

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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体育教学

2014年第6期

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