教育技术学专业新生研讨课实践研究

新生研讨课是专为大一新生开设的小班研讨课。通过对新生研讨课理论与实践成果的综合考察及针对教育技术学专业面临问题的分析,本文提出了以合作教师团队、T型横向拓展的新生研讨课内容体系、新生研讨课实验室学习模式、过程性新生研讨课评价体系为特色的教育技术学专业新生研讨课实践模式,以此来提高教育技术学专业一年级新生的适应能力、动手实践能力、后续技术学习与理论探索的兴趣与积极性,并对新生研讨课开设的经验和不足进行了总结。