提高历史复习课教学的有效性

复习课在高中历史教学中占有重要的地位。学生平时学到的知识总是零散的，老师应该在复习课上引导学生把自己零散的知识连成片，再结成网。但大多数学生对复习课不感兴趣，长期以来，学生对历史复习课持这样的态度：历史复习不就是重复背吗？我对这个问题的反思是：一方面确实一些学生由于能力的限制，不能适应高强度的学习从而产生厌学或学习被动的情况，但另一方面，不得不承认老师的教学方式、方法上存在问题，专业性的程度还不够高，因此历史复习课的有效性亟待提高。结合复习课的教学实践，就这个问题谈谈自己的一些做法和体会。