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让课堂灵动起来——以科学课《水和水蒸气》为例
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摘要
“和谐·灵动”科学课堂教学模式的基本理念是以学定教,整体优化。《水和水蒸气》的教学是怎样凸显这种理念的呢? “和谐”,一是指生命论意义上的和谐。科学课中,主要体现在要充分保护学生强烈的好奇心和积极的探究欲。
作者
欧阳秀丽
机构地区
武汉市硚口区水厂路小学
出处
《湖北教育》
2014年第6期21-22,共2页
关键词
课堂教学模式
科学课
水蒸气
“和谐”
以学定教
整体优化
生命论
好奇心
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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