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借导学之翼 张思维之力
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摘要
导学案能有效地指导教师课堂授课,能引导学生独立思考、自主学习,能极大地提高课堂效率。怎样高效合理地用好导学案,训练学生的思维能力,却是一线教师最为棘手的问题。在实际教学中,我们分三个步骤来使用导学案。
作者
罗立余
李友军
机构地区
竹溪县城关镇中心学校
出处
《湖北教育》
2014年第6期57-57,共1页
关键词
引导学生
思维能力
课堂授课
指导教师
自主学习
课堂效率
一线教师
实际教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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湖北教育
2014年 第6期
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