期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂:让生命之树常绿

下载PDF

导出

摘要一堂好课的标准是什么？就是教师教，要进脑髓；学生学，要进骨髓。好的课堂，就应像一棵树，有根叶，有花果；好的教学方法就应像大自然中的水土，水至则土润，土润则树壮。那么，怎样激发“课堂教学”这棵生命之树的活力，使之常绿常新呢？

作者李海凤

机构地区宜昌市西陵区得胜街小学

出处《湖北教育》 2014年第6期60-60,共1页

关键词课堂教学生命教学方法大自然教师学生

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1牟君佩.新课程下如何上好一节高中地理课[J].成才之路,2013(4):33-33.
2靳彩云.教育之树因兴趣而常绿[J].新课程（教育学术）,2011(8):161-163.
3柴妮,朱枝柳,朱美绒.我的生命之树[J].教师,2012(32):17-18.
4李军伟.深化教学改革提高学生素质[J].信息教研周刊,2013(17):20-20.
5刘淑娟.教师在课堂上应充满激情[J].青海教育,2014(7):96-96.
6张春艳.为了教学生命之树常青[J].课程教材教学研究（中教研究）,2002(10):6-8.
7袁瑶.浅谈班级管理中的“拿来主义”[J].班主任,2001(4):18-19.
8青山常绿教育常新：青山湖区“两基”工作巡礼[J].南昌教育,2007(7).
9崔宇.素质教育——生命之树的培育[J].书摘,2011(1):100-102.
10方春耕.愿教育理论之树常绿[J].湖南教育（中旬）（B）,2010(7):63-63.

湖北教育

2014年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部