摘要
在教育资源紧张的背景下,“准小班”教学是我国高校小班授课改革普遍经历的阶段,探索适合准小班授课的教学模式是高校面临的新挑战和新机遇。国外成熟的Seminar教学模式适用于10-20人的小班规模,本文根据“准小班”课堂规模和本科课程特点,建立TSeminar教学与课堂讲授相结合的教学新模式,从课堂时间安排、教学内容、教学环节和考核方式等方面进行系统改进,为“准小班”教学改革提供了支持。
出处
《中国地质教育》
2014年第2期56-59,共4页
Chinese Geological Education
基金
国家自然科学基金项目(41202092)
国家留学基金委"建设高水平大学公派研究生项目"