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类比法在科学教学中的实践

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摘要随着新课程改革在全国范围全面实施，课堂教学中注识重学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标方面协调发展的理念已深入人心。新课程不仅关注学生所掌握的知识技能，更关注学生在此过程中所形成的科学素养，获得的科学思维方法，这样可为学生以后的终身学习和发展打下坚实的基础。如何在教学中做到既很好地传授知识与技能，又能培养学生掌握科学思维方法呢？

作者寿玉文

机构地区浙江省绍兴市柯桥区华舍中学

出处《神州》 2013年第34期147-147,158,共2页

关键词类比法科学教学应用思维能力

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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神州

2013年第34期

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