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谈如何在初中数学教学中渗透研究性学习
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摘要
研究性学习倡导全体学生的积极参与,强调学生对所学知识,技能的实际应用,注重学习的过程,学习的实践与体会,在数学教学中实施研究性学习,有利于学生科学素质和科学素养以及综合实践能力的培养和提高,本文主要结合初中数学教学实践,就初中数学教学中教师如何渗透研究性学习提几点看法。
作者
王必烈
机构地区
辽宁省鞍山市华育高新区学校
出处
《神州》
2013年第36期238-238,共1页
关键词
初中数学
渗透
研究性学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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神州
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