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初中科学课堂教学导入方法之微探
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摘要
“施教之法,贵在引导,妙在开窍。”艺术性的导课,是贯穿课堂教学始终必不可少的有机组成部分,更是其他部分最自然、恰当、精彩的开端,课堂教学的导入,犹如乐曲的“引子”,戏剧的“序幕”,有酝酿情绪,集中学生注意力,渗透主题和带入情境的任务。因此,探索致力于激发学生学习兴趣的课堂教学导入方法就显得十分重要。
作者
茹哲锋
机构地区
浙江省绍兴市绍兴县兰亭镇中学
出处
《神州》
2013年第31期55-56,共2页
关键词
初中科学
导入
方法
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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