浅谈英语教学中后进生的转化问题

在讲授新课的过程中，班上的几十个同学在一起学习，虽然学同样的教学内容，但由于各种原因，学生掌握知识的速度和过程是不一样的。所谓“后进生”，是指那些学习过程中知识基础比较差，接收能力不强，学习积极性不高，成绩欠佳的一些同学。在新课程改革不断推进的过程中，我们面临着一系列需要认真思考的问题，其中最大的问题就是英语教学中“后进生”的转化问题，这是每位教师需要面对的一个重要课题。在多年的英语教学实践中，我不断地进行“后进生”转化的尝试，并采取了一些相应对策并取得了不错的效果，现总结出与广大同仁探讨。