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先学后教,当堂训练——以语文阅读课《桥》的教学为例
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摘要
"先学后教,当堂训练"的教学模式主要是让学生在课堂中进行"自学",在这个过程中,学生应该根据教师事先布置的任务来进行学习。在学生自学之后,进行更正和讨论,最后由教师对学生的学习情况进行点拨,并让学生当堂完成作业。
作者
邵焕志
机构地区
广东省东莞市桥头镇第三小学
出处
《神州》
2013年第32期61-61,共1页
关键词
先学
后教
训练
语文
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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