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再探在物理教学中帮助高中新生跨过“高台阶”
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摘要
高一物理是高中物理学习的基础,特别是高一物理有关运动、力等概念和规律,是后续的热学、电学、光学学习的基础,同时,直接影响到学生对学习物理兴趣,如何搞好高一物理教学,破解高一物理教学瓶颈,让学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,就成为了高一物理教师的首要任务。一、高一物理教学瓶颈形成的原因(一).教材因素1、知识量增大,理论性增强。
作者
何志明
机构地区
江西省鄱阳中学
出处
《神州》
2013年第33期175-175,共1页
关键词
初中教材
教学层次
高台阶
思维障碍
数学运算
隐含条件
知识量
认知结构
定性研究
定量研究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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神州
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