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数学认知结构与学习迁移

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摘要现代认知心理学认为:数学认知结构就是经过学生头脑加工而形成的数学知识结构。它是从教材的知识结构转化来的,在一定程度上体现了学生学习数学的能力。学习的迁移是一种心理现象,是指学习者认知结构中已有的知识和技能对学习新知识、新技能的影响和作用。迁移有两种:一是...

作者曲中彩

出处《山东教育学院学报》 2000年第1期107-108,共2页 Journal of Shandong Education Institute

关键词数学教学认知结构学习迁移学科心理

分类号 O1－4 [理学—基础数学] G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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山东教育学院学报

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