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论书法教学对学生创新思维的培养
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摘要
本文从发散性思维、批判性思维以及观察力和想象力四个方面,联系书法教学的相关内容和环节,论述学生创新思维培养的途径和方法。
作者
施兴国
机构地区
芜湖师范专科学校
出处
《芜湖师专学报》
2000年第2期12-14,共3页
关键词
书法教学
发散性思维
批判性思维
学生
创新思维培养
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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芜湖师专学报
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