古典诗词鉴赏中＂激之以欲＂教学艺术探微

纵观我们当今的语文课堂教学．古典诗词常常成为师生倍感焦虑的教学难点。教师难以把握：因为古典诗词内涵的丰富性．文本解读时常常存在着诸多偏差和盲点；学生难以品鉴：因为学生的古典诗词知识储备非常有限．对古典诗词的解读存在着诸多的模糊与空白。更何况，频频而至的学业检测的客观形势严重消减了古典诗词鉴赏的审美愉悦。长此以往，古典诗词教学在语文阅读教学中的地位逐渐被削弱，古典诗词教学的特点也得不到彰显。但是．如果我们运用“激之以欲”的古典诗词教学艺术．就可以在很大程度上迅速解决上述诸多难题。