丰富课堂诵读形式,打开语感教学大门

如何打开语感教学大门．让语文教学真正回归本源呢？笔者以为，可以从丰富课堂诵读形式做起。诵读是培养语感的主要途径．是加强语文感知学习的前提．是语感形成的基础．它不但有助于提高语感的直觉性．还有助于培养语感的情感性。只有反复诵读才能体会出文章的真味。通过各种诵读方式．让学生充分感受语言，进而触发语感，为更深一步地品味语言、领悟语感。实践语言、习得语感，积累语言、积淀语感作铺垫．这应该是广大一线教师思考的一件事情。丰富课堂诵读形式，可以从以下几方面做起：