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初中数学教学中数学思想的渗透
被引量:
3
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摘要
数学教学中,教师对学生进行基础知识和基本技能的训练过程中,应重视对学生进行数学思想的渗透和灌输。挖掘教材,创设教学情境,是突出、体现数学思想的有效途径和手段是培养数学思想的基础。
作者
杨卫红
机构地区
忻州六中
出处
《忻州师范专科学校学报》
2000年第2期82-83,共2页
关键词
数学思想
渗透
初中
数学教学
分类号
G633.602 [文化科学—教育学]
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