用好教材,成就有效课堂

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摘要我国著名数学教育家张奠宙先生提出：＂数学有三种形态,即原始形态、学术形态、教育形态,数学教学的目标之一,是要把数学的学术形态转化为教育形态.＂而作为日常教学蓝本的教材所承载的数学教学,却往往是一种介乎学术形态与教育形态之间的过渡形态,有些甚至与学生易于接受的教育形态相差甚远.教师只有通过对教材的分析研究,掌握教材的知识体系,理解教材的编写意图,预设相应教学方法的过程,创造性地使用好教材,才能成就有效的数学课堂.

作者殷文杰

机构地区江苏省张家港市凤凰小学

出处《基础教育论坛》 2014年第7期9-10,共2页

关键词教材有效课堂成就数学教育家教育形态原始形态学术形态数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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