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在初中数学教学中如何兼顾“两头”

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摘要 初中数学教学中要充分了解学生的智力发展水平 ,正确对待智力发展比较迟缓的学生 ,注意教学设计中的层次性 。
作者 李雍
机构地区 无锡教育学院
出处 《无锡教育学院学报》 2000年第2期88-90,共3页 Journal of Wuxi Education College
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