健康教育临床路径在病毒性肝炎患者护理中的应用

目的:探讨在病毒性肝炎护理中实施健康教育路径的效果。方法:将2012年1至8月肝炎一科收治的156例病毒性肝炎患者设为观察组;肝炎二科收治的178例病毒性肝炎患者,设为对照组。观察组按照健康教育临床路径实施每日的诊疗、护理、康复及健康教育;对照组实施传统健康教育方法。结果:观察组患者对疾病相关知识知晓情况优于对照组(P<0.05);其护理满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论:应用健康教育临床路径对病毒性肝炎患者实施健康教育,可提高健康教育质量,提高患者对护理工作的满意度。