高职院校导师工作室制人才培养模式研究与实践探索——以安徽工商职业学院报关专业为例

高职院校实行导师工作室制是适应知识经济社会要求的高素质高技能人才培养新模式,能够充分发挥教师教学育人作用,促进大学生全面发展。为了保证导师工作室制实施的有效性,必须将其纳入到正常的制度安排中来。本文结合安徽工商职业学院实行导师工作室制的具体情况,从导师教师定位、导师工作室运行、评价体系等方面进行了总结与分析,并提出了实施导师工作室制的建议。