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扩散式教学法对大学生学习武术创造力的影响

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摘要文章旨在探讨扩散式教学法对大学生学习武术创造力的影响,通过十周的实验教学,对学习武术的大学生进行威廉斯创造力前后测,经由成对样本t检验的统计分析后,结果显示:学生在创造性思考活动量表中"流畅力"、"开放性"、"变通力"、"独创力"、"精密性"及"标题"的后测得分高于前测得分,呈现上升现象。

作者薛庆云

机构地区闽江师范高等专科学校

出处《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2014年第8期218-219,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

关键词扩散式教学法学生武术创造力

分类号 G852-4 [文化科学—民族体育]

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湖北经济学院学报（人文社会科学版）

2014年第8期

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