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初中数学复习阶段分层走班教学模式的探索被引量：3

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摘要在初中数学总复习阶段,传统班级授课很难兼顾学生的个体差异,而引入分层走班教学模式可以较好解决这一问题.分层走班教学模式是一种新型的教学模式,本文主要对该模式进行了详细阐述.

作者孔进

机构地区广东中山市石岐启发初级中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2014年第6期9-10,共2页

关键词初中数学总复习分层走班实施步骤把握原则

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2014年第6期

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