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变出精彩,提高效率——以“相似三角形的应用”为例被引量：1

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摘要本文以＂相似三角形的应用＂为例,围绕课堂教学中的教学内容进行问题设计和变式设计,通过实践反思归纳出举一反三不可过度、在变式的过程中引导学生思考、体现教师的主导地位和学生的主体作用等.

作者倪昀倩

机构地区江苏苏州市立达中学校

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2014年第6期17-19,共3页

关键词问题变式问题设计效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2014年第6期

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