期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何提高初中数学复习课的有效性

下载PDF

导出

摘要＂温故而知新＂,复习课是非常重要的一个环节,通过复习课,学生能将所学的知识条理化、系统化,并能运用数学知识解决问题.笔者通过构建知识网络体系、巩固基础、典题讲练、综合提高、反思总结五个环节的层层递进,在教学实践中取得了较好的效果.

作者林荣珍

机构地区福建厦门五缘实验学校

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2014年第6期37-38,48,共3页

关键词知识网络巩固基础典题讲练综合提高反思总结

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈德前.多边形重点讲练[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2008(4):23-24.
2林婉莲.如何有效进行初三数学第一轮复习教学[J].求知导刊,2014(12):97-98.
3张颂.工科数学物理方法教学改革探索[J].黑龙江科技信息,2016(17):67-67. 被引量：2
4张建宁.如何提高高一物理的课堂效率[J].新课程学习,2015,0(12):145-145.
5李会霞.初中数学复习课[J].信息教研周刊,2013(10):68-68.
6林建凤.谈谈怎样才能提高八年级数学成绩[J].教育界（教师培训）,2013(10):66-67.
7赵娜,谢文鑫.切换系统的指数衰减稳定性[J].荆楚理工学院学报,2015,30(6):82-84.
8吴静.改变授课模式培养自学能力[J].新课程学习,2011(10):23-23.
9廖金祥.离散型随机变量及其分布列[J].中学数学教学参考,2014(1):89-92.
10翟丽萍.怎样使数学复习课上得更有效果[J].新课程学习（下）,2011(5):139-139.

数学教学通讯（初等教育）

2014年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部