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以用促识 识以致用——浅谈识字教学与提高语言文字运用能力之关系
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摘要
“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。”如果说培养学生的语言文字运用能力是语文教学的大目标的话,那么识字与写字教学就是通往这个目标的必经之路。从识字到语言文字运用,看起来是一个由此及彼、不可逆的过程,但是,在语文教学实践中,识字教学与语言文字运用能力的培养并不能机械地割裂开来,它们是相辅相成、相互依存的。
作者
杨丽纯
机构地区
漳州市实验小学
出处
《福建教学研究》
2014年第6期26-27,共2页
关键词
文字运用能力
识字教学
语言
能力的培养
致用
语文课程
综合素养
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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