注重过程教学 促进数学思考

以学生发展为本，凸现课堂学习的体验过程是数学课程标准的基本理念，体现显性知识与隐性知识的均衡发展，提倡结论的多样性、获得结论的思维方式与认知过程的多样性，重视数学过程教学，让学生积极主动地参与数学教学过程，从数学的角度去观察、分析问题，发现其中所存在的数学信息，并运用数学知识与方法解决问题，促进学生数学能力的提升。