“自主互助·展示反馈”引发的思考

“自主互助·展示反馈”教学模式倡导的是自主、合作、探究的学习方式，旨在变“教学生学会”为“指导学生会学”，变“被动”为“主动”。2012—2013学年，笔者采用了“自主互助·展示反馈”的教学模式进行六年级语文教学，取得了一些可喜的成绩，但也引发了对课程改革的一些思考。