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初中作文批改浅议
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摘要
一、前言作为一名初中语文教师,笔者常常为作文批改力不从心,从多年的教学经验和很多名师传授的方法来看,互动式批改法,是非常有意义的,能真正提高学生的写作能力。但在实践中,很多现实问题还是难以解决,达不到预想效果,所以关于作文批改依然需要研究和讨论。二、初中作文批改问题大部分初中学生对于作文都有一种恐惧心理和抵触情绪,一遇到写作文就唉声叹气,以这种心态去写作,难以写出质量高的作文来。对于批改作文,往往呈现出一头热的现象——教师热,学生冷。
作者
石玲玲
机构地区
湖北黄石阳新经济开发区白杨中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014年第7期140-141,共2页
Modern Chinese
关键词
作文批改
初中学生
语文教师
写作能力
教学经验
抵触情绪
恐惧心理
批改作文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2014年 第7期
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