写作:本真与技巧的结合——由一次日记写作引发的思考

《语文课程标准》中对写作目标有这样的两条建议：一是学生能＂多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩＂;二是学生要＂力求表达自己的独特感受和真切体验＂。仔细揣摩这两句话,发现写日记的确是提升学生写作能力的一条有效途径。日记从作文角度来说,虽然不一定尽善尽美,但它来自学生每天的生活、发自学生内心、写的是个人独特的体验,可以说是原生态作文。它不受题目的限制,国家、社会、学校、家庭等题材均可入文;家事、国事、事事可论;父母、老师、同学、陌生人桩桩可叙。