高中数学课堂提问有效性的探究

下载PDF

导出

摘要课堂提问是教师组织课堂教学的一种形式，也是师生互动的有效途径，更是教师启发学生思维的重要手段。设置有效的问题是保证课堂提问质量的前提，也是优化也堂教学效果的保障。有效的提阿能够充分调动学生的积极性，让学生快速进入互动环节，成为课堂学习和活动的主体，实现优化课堂教学目的。那么，教师需要从哪些方面入手精心设计课堂提问，以提高课堂提问的有效性呢？

作者梁红霞

机构地区河北省滦县第六中学

出处《现代农村科技》 2014年第11期64-64,共1页

关键词课堂提问高中数学课堂教学师生互动教学效果课堂学习教学目的教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵嘉曙.数学课堂提问应做到三个“有利于”[J].云南教育（小学教师）,1994,0(4):39-39.
2覃彩莉.引导之法贵在善问——试论初中语文教学的课堂提问艺术[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(3):110-110. 被引量：5
3姜忠明,李英.高中数学课堂教学中有效提问的策略[J].新校园（中旬刊）,2017,0(2):80-80. 被引量：1
4王洁.针对性层次性主体性——谈如何抓住语文课堂提问的生成点[J].语文天地（小教版）,2014,0(10):29-29.
5陈跃东.高中语文教学如何提高课堂提问质量[J].新课程导学（下旬刊）,2016,0(8):45-45.
6胡江.高中数学课堂有效提问的策略研究[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(21):35-36.
7张海善.语文课堂教学中的提问艺术[J].商情,2011(24):39-39.
8杨方.论教师课堂提问策略[J].扬州大学学报（高教研究版）,2008,12(3):85-89. 被引量：8
9杨强,张新亮,杨丽梅.注重提高课堂教学提问的质量[J].出国与就业（就业教育）,2010(17):126-126. 被引量：1
10黄通海.谈如何有效选择语文课堂提问的切入点[J].小学教学参考（综合版）,2015,0(5):36-36. 被引量：3

现代农村科技

2014年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中数学课堂提问有效性的探究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史