《有机合成》教学设计

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摘要本节课以有机合成的发展历史与研究现状为主线，创设真实的问题情境，通过假想与科学大师的对话交流，引导学生主动、大胆、创造性地思考与交流，培养科学的思维方法，引领学生在已有学习基础上回顾各类有机物、重要官能团的转化等知识。在解决实际问题的过程中，将有机合成的任务、过程、理念顺其自然地融人到学生的思维中，可以使学生对有机合成的历史发展、价值功能、

作者吕铎

机构地区陕西省西安中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第11期29-30,共2页

关键词有机合成教学设计引导学生发展历史对话交流思维方法问题情境学习基础

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第11期

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