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物理教学中"创造性思维"的培养
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摘要
在物理课堂教学中,创造性思维的培养非常重要。“创造思维”是以各种智力因素和非智力因素为基础,运用已学的知识进行想象、分析、推理、综合等思维活动,来获得自己尚未知道的新知识的思维方式。创新是学好物理首要条件,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺的不竭动力。
作者
贺道垒
机构地区
河南省延津县高寨初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第11期47-47,共1页
关键词
创造性思维
物理教学
培养
非智力因素
物理课堂教学
创造思维
思维活动
思维方式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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