摘要
要想更好地培养学生自主学习的能力，就必须给学生充分的研究和探索空间，要相信学生可以通过交流与合作更好地完成对应的研究内容。对此，要充分发挥教师这一引导者的作用，最大限度地放手，给学生提供一个广阔的发挥舞台。例如，在讲授“能被3整除的数的特征”时，选三张卡片分别写上个位数，如3、4、5，然后让学生利用这三张卡片分别组合出能被2整除，被3整除以及能被5整除的三位数。然后让学生自己综合能被2，3，5整除的数字有何特征，接着让学生针对这一问题，分小组讨论。在这个过程中，学生通过自身的独立思考和小组之间的交流合作解决了问题，学会了独立思考，极大地提高了学生的自主性。
