初中英语学困生转化策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要初中阶段的英语教学，初一开始时，学生感到很新鲜，兴趣也比较浓厚，一般都学得不错；升入初二，内容增多，难度加大，加之各科的分量也在增加，一些学生就失去了开始学习英语时的兴趣，于是慢慢就出现了两极分化。这也许是一个通病，应该引起我们的关注。那么如何促进学困生的转化呢？我根据自己的教学经验总结了以下几个方法：

作者徐鸿平

机构地区四川省泸州市合江县九支初级中学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第11期82-82,共1页

关键词英语学困生初中阶段转化策略教学经验总结英语教学学习英语学生初二

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1钟伟军.英语学困生转化策略[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(12):151-152. 被引量：1
2张彩霞.转化中学英语学困生的策略[J].中学课程辅导（教师教育）,2013,0(20):41-41. 被引量：1

引证文献1

1朱匡吉.他们更需要理解与呵护——随迁子女英语学困生转化策略探索[J].考试周刊,2015,0(21):117-117.

1高金鸽.初中语文学困生转化策略[J].新课程（中学）,2015,0(5):211-211.
2许保国.农村小学数学学困生转化策略[J].中华少年,2016,0(14):167-168. 被引量：1
3江晓珠.新课程背景下高中化学学困生转化策略[J].中学生数理化（高考理化）,2015,0(2):55-55. 被引量：1
4周顺康.浅谈农村小学学困生转化策略[J].华夏教师,2016(7):88-88. 被引量：3
5汤彩艳.成才视野下小学语文学困生转化策略分析[J].陕西教育（教学）,2014(6):28-28. 被引量：5
6钟琦文.高中化学学困生的成因分析与转化策略[J].中学课程资源,2015,0(3):44-44. 被引量：3
7熊殷.浅析农村学校学困生的转化策略[J].新课程（小学）,2013,0(10):100-101. 被引量：1
8柳付全.高中历史教学中的学困生转化策略[J].课程教育研究,2014(10):45-45. 被引量：1
9马力达.初中英语学困生转化策略[J].学周刊（下旬）,2010(3):104-104. 被引量：1
10李舒.浅谈初中英语学困生的转化措施[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(17):42-42.

试题与研究（教学论坛）

2014年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中英语学困生转化策略被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中英语学困生转化策略 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中英语学困生转化策略被引量：1