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反思数学课堂的合作学习

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摘要合作学习是新课程改革所倡导的一种富有实效的学习方式.但是在教学实践中,它的效果却大打折扣、不尽如人意.本文从四个方面对数学课堂的合作学习进行反思,希望能帮助一线教师走出认识和操作上的误区,提高合作学习的效果.

作者林华香

机构地区福建省长乐市朝阳中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第12期39-39,共1页

关键词数学合作学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第12期

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