利用开场白激发学生学习物理的兴趣

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摘要教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式.讲课时要设法激发学生的兴趣.首先要设计好每堂课的“开场白”,要讲出新意,讲出字里行间学生看不出来的“奇珍异宝”.因为学生对知识兴趣的第一个源泉就是教师对每个学科、每个单元、每个课题的“开场白”.实践证明“开场白”常常关系整个教学的成败优劣.

作者林科学

机构地区贵州省清镇市二中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第12期43-43,共1页

关键词开场白学生激发物理学习利用课堂教学教育心理学

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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