物理学史对物理教学的意义

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摘要一、物理学史有助于激发学生学习物理的兴趣爱因斯坦谈到学校管理和教师态度对塑造学生心理基础的影响时说：“我以为对于学校来说，最坏的事是，主要靠恐吓和人为的权威这些办法来进行工作。这种做法摧残学生的健康和感情，诚实和自信；它制造出来的人是顺从的人；在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果的乐趣，以及对这个结果的社会价值的认识？

作者何永平

机构地区甘肃省漳县一中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第12期48-48,共1页

关键词物理教学物理学史意义学校管理心理基础教师态度爱因斯坦社会价值

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

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