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浅谈小学高段作文教学方法

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摘要很多孩子上作文课很苦闷,无话可说,不知如何应对,所以语文老师在课上要以课文为载体,渗透一些写法.注重日常学生遣词造句能力的培养,指导作文从细处入手、点滴抓起,注重学生日常观察能力的培养,注重日常的阅读教学,加强作文范例的剖析,加大好文章的分享.

作者蔺蓉

机构地区河南省郑州市金水区文化路第三小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第12期64-64,共1页

关键词作文遣词造句日常观察点滴抓起

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第12期

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