新课标中阻碍课堂教学有效性提高的因素

课堂教学是学生学习的主阵地，是学校教育工作的中心，是学校实施教育的基本途径，因而也是开展素质教育和课改的核心所在。～切好的教育理念、想法和方法最终都只有通过课堂教学才能得以实现。数学新课程改革一方面取得可喜成绩，另一方面出现了一些普遍性的问题，正视这些问题有助于教学改革的顺利进行，也有助于提高课堂教学效果。笔者经过研究认为，课堂教学有效性不高存在着以下一些特点。