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利用5E教学模式进行“细胞的分化”一节的教学设计
被引量：
7
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摘要
利用5E教学模式对人教版"分子与细胞"模块第6章第2节"细胞的分化"一节内容进行教学设计,通过问题串引领的探究活动促进学生主动思维,帮助学生主动构建重要的生物学概念,利用科学概念回应并解决实际问题。
作者
付鑫
杨文源
机构地区
北京市十一学校
北京师范大学生命科学学院
出处
《生物学通报》
2014年第7期29-31,共3页
Bulletin of Biology
关键词
5E教学模式
细胞的分化
问题串
探究性学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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生物学通报
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