立足教材 提升素质

纵观近几年数学高考题,以能力立意的试题比比皆是.为适应高校招生统一考试和进一步学习的需要,高中数学教学应认真研究＂四要素＂,即：课程标准、考试大纲、考试说明和教材,处理好他们之间的联系.特别要以教材为蓝本,不断研究教与学,拓展学生发现问题、探索问题和解决问题的能力,揭示数学知识的内在联系,使学生能以教材知识为基础,达到提升的目的.正如：