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巧用教材材料盘活课堂教学——初中数学教材“材料留予”的教学思考被引量：1

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摘要在义务教育教科书《数学》七年级到九年级的教材设置中,不管是哪种版本,都会有一些课外类型的知识课题材料,它们融趣味性、科学性、与教育性于一体,是对教育教学内容的有益补充.

作者陈龙彬

机构地区福建省泉州市泉港第六中学

出处《福建中学数学》 2014年第5期27-29,共3页

关键词数学教材材料教学思考课堂教学巧用初中盘活义务教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2014年第5期

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