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“错误”是不可浪费的教学资源

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摘要课堂教学中,来自学生的各种类型的错误时有发生,教师和学生对错误的认识和处理错误的方式也是多种多样的,不同的处理方式,会带给学生不同层次的收获和不同深度的体验.

作者朱日华

机构地区江苏省大丰市教育局教研室

出处《福建中学数学》 2014年第5期34-36,共3页

关键词教学资源浪费课堂教学学生教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2014年第5期

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