基于考试的高中数学教学主张之四关注《课程》的“整体性”把握

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摘要如下案例提及的问题常见于不同场合的教研活动中．案例在《普通高中数学课程标准实验教科书·数学选修4—5：不等式选讲》中，不论是人教A版还是湘教版，都使用了将近三分之一的篇幅介绍不等式的证明方法．但纵观近年高考的“全国卷”和分省自行命题的“地方卷”，却几乎找不到直接考查“不等式证明”的试题．如此的现状合理吗？

作者陈清华柯跃海

机构地区福建师范大学数学与计算机科学学院

出处《福建中学数学》 2014年第5期F0004-F0004,共1页

关键词数学课程标准 “整体性” 不等式证明实验教科书教研活动普通高中证明方法湘教版

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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