初中信息技术课堂教学的德育渗透策略

初中信息技术课程教学的总目标是培养学生良好的信息素养。随着网络与信息技术应用不断地深入,学生的信息活动日益频繁。如何让初中学生树立良好的信息道德观念,养成规范的信息行为习惯,笔者结合信息技术课堂教学的德育渗透实践,进行了探索。钻研教材,开发资源,找准立足点,强调德育的针对性1.立足教学内容,明确德育目标在德育渗透过程中,教师要明确目标，作为收学设计的导向。这是实现有效的德育渗透，促进学生发展的前提。依据培养学生良好信息素养的总目标，从学生在信息意识与信息道德层面的学习需求出发，制定信息技术课的德育目标，分为认识、行为、情感三个层面。