口腔临床前期综合实验改革:口腔修复病案综合实验改革探索

目的模拟临床初诊状况,培养学生的初诊接诊能力,建立学生的全局观念,形成正确的诊断和治疗的观念和步骤。方法本实验主要在实验课上以PPT展示临床真实病例资料,由教师扮演"标准病人"角色,与学生进行互动的方式进行实施。学生完成诊断、设计出治疗方案后,用采集的病人口腔模型或用标准模型制作出病人的缺失牙列模型,让学生在该模型上完成治疗方案。结果经过与对照组的学生进行对比,显示参与实验训练的学生在接诊、诊断能力和综合治疗能力上有所提高。结论在学生进入临床实习前进行修复临床前期综合病案训练对培养学生的诊断能力、临床思维能力和治疗设计全局观有显著的促进作用。