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“结局-当前状态检验”模型应用于护理教育中的意义探索 被引量:5

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摘要 护士的临床思维是开展整体护理的必要前提与基础,也是真正按照护理程序开展临床护理工作的关键所在。我国现阶段对本科护生临床思维能力的培养主要以护理查房、PBL教学、小组讨论、情境模拟教学、概念图等为主,
出处 《中国实用护理杂志》 北大核心 2014年第16期16-18,共3页 Chinese Journal of Practical Nursing
基金 浙江省教育规划2013年度课题(SB142) 湖州师范学院2013年高等教育研究项目(JY30069)
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参考文献18

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二级参考文献57

共引文献111

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引证文献5

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