基于多元智能理论的高职英语阅读教学

为了提高高职英语的教学质量,笔者提出了一种利用多元智能理论开展高职英语教学的方法,首先分析了当前高职学生学习英语的现状,然后介绍多元智能理论,最后将多元智能理论应用于高职英语教学的阅读环节,并且总结出了多元智能理论在高职阅读教学中的优点。